小班音乐教案

【精选】小班音乐教案3篇

作为一名教师，时常需要用到教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。教案应该怎么写才好呢？下面是小编精心整理的小班音乐教案3篇，欢迎阅读与收藏。

小班音乐教案 篇1

　　目标

1、熟悉音乐旋律，体验游戏的快乐。

2、听辨音乐，并能用动作表现小鱼不同的动作。

3、游戏时，注意不要与同伴碰撞。

　　准备

1、组织幼儿观察小鱼游和小鱼吃食的动作，引导幼儿用双臂来表现小鱼游。

2、熟悉歌曲。准备一个鱼网和若干个小鱼头饰。

过程

1、熟悉歌曲《小鱼网》（一）。

师头带小鱼头饰走进活动场地，同时边唱歌《网小鱼》边做动作。“我是一条小鱼，河里小鱼游……”，“宝贝们，你们想和我一起玩小鱼的游戏吗？”（幼儿回答）。

师：从现在开始，我们都是小鱼了，你们知道小鱼是怎样游的吗？

（引导幼儿用不同动作来表现小鱼游）

引用幼儿动作来表现《网小鱼》，继续熟悉歌曲。

2、熟悉《网小鱼》中的曲一、曲二。

提问：小鱼都喜欢在哪里游泳？（幼儿回答，引导幼儿根据歌词内容回答）

那我们一起去小河里游泳，好不好？[播放音乐（一）、（二）段]。

3、熟悉《网小鱼》曲（三）

师：小鱼游啊游啊，肚子饿了怎么办？

（引导幼儿用动作来表现小鱼吃东西）

那我们一起去吃东西，好不好？（熟悉曲三音乐）

4、熟悉《网小鱼》曲（四）

你们听，抓鱼的人来了，他拿着一个大大的网来抓鱼了[听曲（四），感受曲四的急促和紧张]。

抓鱼的人要来抓鱼了，我们不能让他把我们抓住，我们要怎么办呢？（引导幼儿说出赶紧游回家，或找个地方藏起来）

5、完整游戏（听音乐）

抓鱼的人走了，我们都出来玩吧。

小班音乐教案 篇2

活动目标：

1．熟悉音乐，学习随音乐合拍地边唱边做动作。

2．乐意尝试创编歌词，并根据歌词做相应的动作。

活动准备：

布袋木偶娃娃一个。

活动过程：

一、激发幼儿的`活动兴趣。

教师出示布袋木偶做拍手、点头状，与幼儿相互问好。

师：小朋友们好，我叫聪聪，很高兴认识大家！你们喜欢我吗？如果喜欢我，就和我一起做动作好吗？

引导幼儿边唱边合拍地做拍手点头动作。

师：今天聪聪还给小朋友带来了一首好听的歌曲，名字叫《拍手点头》，小朋友们一起说。

教师边演示布袋木偶边唱《拍手点头》。（教师唱歌曲一遍）

幼儿跟随音乐边唱边合拍地拍手点头动作（两拍一次动作）

师：现在请小朋友们和老师一起唱好吗？这次小朋友声音低一点，老师声音高一点。（小朋友声音高一点，老师声音低一点）

二、组织幼儿创编歌词，并合拍地做相应的动作。

1、 启发幼儿创编出自己喜爱的身体动作。

师提问：小木偶除了会拍手点头，还会拍手干什么呢？（如：拍手踏脚、拍手摸脸、拍手拍皮球、拍手开汽车等）教师以自己的情绪感染幼儿，高兴的表扬幼儿能创编新的歌词及动作。

2、幼儿听音乐，边唱边合拍地表演创编的动作。

活动建议：

在对此歌曲比较熟悉的情况下，幼儿创编的动作可增加两件事：拍手点头、拍手踏脚；三件事：拍手点头、拍手拍皮球、拍手抱娃娃；四件事：拍手骑小车、拍手开汽车、拍手开火车、拍手开飞机（并可按词意越唱越快）。

小班音乐教案 篇3

目标 ：

养成孩子认真倾听的习惯，手口一致点数的能力，培养孩子大胆探索的精神。

准备：

相同的玻璃杯七个，筷子两只，水若干。

玩法：

1、七个玻璃杯并排在桌上，请孩子数数共有几只杯子。

2、在杯子里注入不同高度的水，让孩子给杯子按照水位由低到高排队。

3、孩子用筷子敲击杯沿，出处听一听说一说像什麽音？

4、家长引导孩子观察比较水位与声音的关系。

5、家长调整水量，以便发出Do、Re、Mi等音阶声音，然后演奏乐曲，激发孩子演奏兴趣。

6、亲子合作演奏歌唱，家长鼓励孩子边敲杯子边歌唱。

7、亲子轮流当乐师、歌唱家、舞蹈家。

活动反思：

幼儿刚听到音乐就欢快的舞动起来，在老师的带领下每位幼儿都愿意尝试在伴奏下运动，当看过一遍视频后，幼儿主动说出了，我在视频里看到有弹钢琴的动作，有的幼儿说我看到了敲小鼓的动作，有了以上的铺垫。幼儿也就能容易的学会了这个舞蹈。总体来说这节音乐课给幼儿带了活跃的气氛。