小熊登月教案

小熊登月教案

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，总归要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。我们应该怎么写教案呢？以下是小编为大家整理的小熊登月教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

【教学目标】

1、欣赏故事，理解故事内容，用正确的语句或（成语）表达四季的明显不同。进一步激发探索自然的兴趣。（重点）

2、了解四季的轮换顺序，感知四季变化是个不断循环的过程。（难点）

【教学准备】

（认知准备）了解四季明显的特征。

（材料准备）新童易软件，班级环境（春夏秋冬）。

【教学过程】

一、导入：出示“小熊登月”故事请幼儿说说小熊会用什么办法到月亮上去？

二、欣赏故事：初步了解故事内容：

老师完整讲述故事

提问：故事里说了什么事情？小熊有没有到月亮上去？

三、分段听讲故事：进一步理解故事内容

1、播放《第一段》，引导幼儿欣赏讨论：

·小熊和小鸟在什么季节开始造飞船？

·小鸟为什么要飞到南方去过冬？

2、播放《第二段》，引导幼儿欣赏故事第二段，讨论：

·小熊到什么季节把船造好？

·白茫茫的、冰凉的、不甜且淡淡的是什么？小熊看到的脚印是怪物吗？

3、播放《第三段》，引导幼儿欣赏故事最后一段，讨论：

（2）师：小鸟为什么要飞到南方去过冬？（幼儿回答：因为南方比较温暖。）

（3）师：小熊是到什么季节才把飞船造好的？（幼儿回答：冬天。）

（4）师：小熊到底上天了吗？（幼儿回答：没有）

（5）师：那么小熊尝到的`冰凉冰凉的是月亮吗？（幼儿回答：不是。）那你们觉得他尝到的是什么东西？（幼儿回答：雪。）

（6）师：在什么季节会有白茫茫的一片雪地呢？（幼儿回答：冬天。）

（7）师：小熊看到的一个一个大脚印是怪物的吗？（幼儿回答：不是，是小熊自己的。）

三、掌握季节轮回的顺序

1、师：原来，小熊造一艘飞船要这么久，经过了这么多季节。你们知道季节轮回的顺序吗？（幼儿回答：春夏秋冬）

2、师：（出示顺序错误的字卡）我们来看黑板上的字，上面的顺序对不对啊？我请一位小朋友上来把正确的顺序排出来。

四、玩一玩把幼儿分成四组，代表一个季节。教师指导哪一个季节，哪一组的幼儿就要说出自己代表的季节的名称。

活动反思：

通过了解故事内容，知道故事中小熊在建造飞船时经历了哪四个季节，这四个季节都有哪些特征及它们的顺序。幼儿对宇宙充满了向往和探索的欲望，可能都有过和故事中小熊类似的想法，想登上天空中看看月亮是什么样子的。所以一开始谈论这个话题的时候幼儿就非常感兴趣，在看看说说中，知道了四季的顺序和不同的特点，知道了春夏秋冬每个季节都有美丽的地方。活动的内容对于大班的幼儿来说比较简单，幼儿凭借自己的生活经验就可以了解四季的特点和变化顺序，还需要在活动的最后环节对此次提升难度。请幼儿用较完整的语言表达四季的不同特点。