小班《小鸡出壳了》教学反思

小班《小鸡出壳了》教学反思范文

作为一名人民教师，我们都希望有一流的课堂教学能力，我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中，怎样写教学反思才更能起到其作用呢？以下是小编整理的小班《小鸡出壳了》教学反思范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

前两天开展的小班音乐集体教学活动《小鸡出壳》。目标就是要让孩子在音乐的背景下，用各种肢体动作来表现小鸡出壳的动作。在小班年龄段的孩子这尝试，凸显的是情趣和快乐，所以选择了小鸡这个比较亲近孩子的小动物作为载体。小班的孩子有首歌叫《小小蛋儿把门开》这个活动就是根据这首歌曲进行改编的。让孩子在肢体方面也能够扩散性地表现小鸡出壳的各种动态和姿态。

在活动的第一个环节就是要激发孩子的学习兴趣。这里用了魔术变变变的游戏，让孩子通过听、通过摸、通过猜，来得出今天的宝宝是一个鸡蛋。这样就把孩子的注意力提升起来了。在这个基础上模仿小鸡蛋是怎么滚的，左滚右滚，这个环节是让孩子在活动之前，有一个角色定位。把自己和鸡蛋宝宝和小鸡宝宝的角色进行深刻的认识和体验。有了兴趣和角色扮演的意识之后，第二个环节就是今天的重点部分，怎么让孩子自己探索性的表达表现小鸡出壳的各种动态。这里我用媒体和孩子进行互动。媒体的一开始出现的是鸡蛋，鸡蛋上面出现裂缝，后来鸡蛋壳慢慢打开。一步一步激发孩子不断探索新的动作，鼓励孩子让鸡蛋最终打破。在第一个环节中让孩子用自己的翅膀拍一 ……此处隐藏685个字……主要内容还是音乐律动。在本次活动中音乐是已经配好的音乐，乐曲欢快，适合小班孩子的年龄特点，比较好做动作。在律动这环节，我首先让幼儿倾听音乐，反复听了两边之后，再以口头解释启发幼儿尝试着自己创编动作，我从幼儿之中寻找表演好的幼儿，把他们的动作进行整合；让幼儿自己表演几次，让幼儿仔细观察我做了些什么动作，同时加上一些有趣的动作；当我做这些动作的时候幼儿觉得很好玩很有趣，他们随着我的示范也开始模仿着动起来的了，于是我边做边说了小鸡出壳的顺序，加深了幼儿的印象。接着请幼儿跟着我做，把自己想像成一只小鸡，在蛋壳里和出壳后的一些动作，幼儿的想象力很丰富，模仿能力也很强，一会就能跟着我做一做这些简单的律动。但是小班的幼儿思想集中的时间维持不久，到了一段时间，他们就会出现做小动作的现象；为此，我在后面出示小鸡头饰，分组进行表演，这样一来幼儿的兴趣有被我调动起来了；他们很认真地等待机会能戴上头饰进行表演，连平时不够认真的丁经伟、邓家全都能积极参与到活动来。

整个活动开展的比较顺利，幼儿对于音乐律动很感兴趣，其实平时很多音乐课我们都会让幼儿配上一些动作来学习，那样学唱歌曲的效果也比较好。而这次律动活动正好符合幼儿的兴趣，并且活动内容适合小班幼儿，比较简单。因此活动的效果也是不错的。

不过还是存在一些问题，比如我在给幼儿看图片的时候，其实可以用一段视频来代替，生动的视频能让幼儿更直观地了解小鸡出壳的过程，这样也更为科学。又如律动中，虽然我有让幼儿自己想象小鸡出壳的动作，但我一示范可能限制了幼儿的发挥，幼儿大多数是做我做的动作，这点还有待改善。

希望今后上类似的课的时候能更加注重幼儿主动性的发挥，而我就作为一个引导者来让幼儿融入活动中，体验活动带来的乐趣。