思品教学工作总结
总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料,它可以促使我们思考,因此我们需要回头归纳,写一份总结了。那么总结应该包括什么内容呢?下面是小编为大家收集的思品教学工作总结,仅供参考,大家一起来看看吧。
思品教学工作总结1第一,教师要成为终身学习者。
一、要学习新的《课程标准》,理解新的课程目标,准确把握课程内容、课程结构、课程实施、课程评价,把握新课程的精髓。新的思品课程设计以心理、道德、法律、国情教育为横坐标,以成长中的我、自我与他人、自我与社会为纵坐标,作为内容整合的逻辑。
二、教师要以最新的教育理念构建课程目标。在新教学理念下,教师要具备宽厚的基础知识和现代信息素质,形成多层次、多元化的知识结构,有创新的教学方法、创新的教学模式、创新的思维。。
三、教师要在掌握扎实的专业基础知识上,学习自然科学、社会科学,构建多元化的知识结构。现代教师不再是“一桶水”,而是“一条不断涌动的河流”。
第二、师生之间和老师之间要积极主动的合作。
一、师生合作
师生之间要形成真正的“学习共同体”,建立平等的、朋友式的关系,营造和谐的教学氛围、创设师生“对话”情境,使学生体验平等、尊重、自由、民主、信任、同情、理解和宽容,提高学生的探求知识欲望。
二、教师之间的合作
新课程开设的综合实践活动课,知识内容丰 ……此处隐藏21199个字……道德行为习惯的自觉性和安全意识,形成健康的人格和良好的心理、生理素质。现将本学期四年级的思品教学总结如下:
一、取得的经验和采取的教学措施
1.互动的动态式讨论
在现实生活中,学生已经形成了一定的品德和行为习惯,积累了一些社会生活经验,形成了相应的态度和能力。在教学时,我注重预设与学生生活实际的一些情境、素材,善于调动和利用学生已有的经验,结合学生现实生活中实际存在的问题,共同探究学习主题,不断丰富和发展学生的生活经验。
2。多样化的情境式表演
在教学方法中,我常采用讲故事、听歌曲、情感朗诵、角色游戏、小品表演、知识竞赛等多种形式。使学生在轻松的、熟悉的、竞赛式的方式中获得内心的体验,从而更好地达到了培养学生良好思想品德教育的目的。
二、今后努力的方向
1。开放的教学空间
开放教学要打破教学场地的限制,除了在教室教学外,还可根据教学内容,组织学生到教室以外的场所去进行教学活动。
2。运用开放式的评价考核
评价的根本目的在于获得反馈信息,促进儿童发展。根据思品课的学习评价,即“对学生在学习过程中各方面的表现进行综合性评价,具体包括学习态度、学习能力和方法、学习结果。”我认为在考核时,要把《小学生日常行为规范》考核与思想品德学习考核结合起来。把对学生的认知能力考核与行为能力的考核相结合;重在平时性考核,形式可采用教师评、自评、小组互评、家长参与评价等方式相结合,促进学生全面发展为目的。
经过一个学期学习,同学们的思想觉悟都有不同程度的提高。今后我应进一步加强学习,提高反思能力和组织教学的能力,注重现代化教学手段和学科教学的整合,提高课堂效率。